O sinal toca na Escuela América, na cidade de Arica, e dezenas de meninas e meninos correm para o campo para iniciar o jogo de futebol. Outros jogam vôlei ou sentam nas arquibancadas conversando e apoiando seu time favorito. Acontece que há alguns meses os intervalos no estabelecimento são diferentes: agora eles podem jogar na quadra múltipla que ficou fechada por muito tempo. “O que mais gosto na escola é o campo porque antes não deixavam a gente entrar aqui porque era perigoso e agora que foi reformada as crianças podem brincar, podem se divertir”, diz Constanza, 7ª chilena. aluno da série.
A intervenção, promovida pelo ACNUR, teve como objetivo proporcionar melhores espaços recreativos para promover o desenvolvimento de diversas atividades culturais, artísticas e desportivas, criando instâncias de convivência e integração pacíficas. Além disso, o projeto procura prevenir ações discriminatórias num estabelecimento de ensino onde quase metade dos seus matriculados são estudantes de outros países, incluindo refugiados e migrantes.
Aranza, de nacionalidade venezuelana, diz: “Agora posso ir com meus amigos dançar e jogar vôlei na quadra, mas o que mais gosto são os murais. Meu mural preferido é o da Venezuela, onde vocês podem ver as arepas, porque quando saí do meu país fiquei muito triste por deixar minha família e quando passo pela escola me sinto como se estivesse na Venezuela.”
“É muito importante incentivar as escolas a serem locais seguros para meninas e meninos, onde possam partilhar, conhecer-se e criar laços. Melhorar os espaços significa não só proporcionar um espaço acolhedor para as crianças, mas também promover na comunidade escolar valores fundamentais para a inclusão e a formação de uma sociedade saudável e comprometida com a boa convivência entre os seus membros”, afirma Rebeca Cenalmor. Chefe do Escritório do ACNUR no Chile. “Uma das marcas desta escola é o multiculturalismo, onde os professores educam a partir da diversidade, entendida como uma virtude e não um problema. Estamos disponibilizando um pequeno grão de areia para essa tarefa”, acrescenta.
A melhoria teve duas etapas: a primeira, desenvolvida em 2023, focou na demarcação e pintura da quadra múltipla, na melhoria das galerias e nas áreas adjacentes ao referido miniestádio, além da doação de equipamentos esportivos. A segunda etapa, inaugurada recentemente, considera a melhoria do setor de creche e fachada geral da escola, por meio de belos murais que representam as diversas culturas dos alunos de países como Chile, Peru, Colômbia, Equador, México e Venezuela.
A diretora da Escola, Verónica Montenegro, garante que “com base nestas melhorias, trabalhou-se a convivência escolar e a não discriminação. Além disso, temos realizado diversas atividades que antes não podíamos realizar, como campeonatos de futebol e atividades artísticas, porque agora o espaço permite, por ser aconchegante e em ótimo estado de conservação, por isso tem nos ajudado como estabelecimento a trabalhar nos aspectos de convivência e “melhorar o trabalho pedagógico integral de nossos meninos e meninas”.
fonte https://www.acnur.org/noticias/avisos/chile-con-apoyo-de-acnur-escuela-de-arica-inaugura-espacios-recreativos-para
