As escolas galesas estão a adoptar políticas ideologicamente orientadas sobre a identidade de género na ausência de uma orientação nacional clara, revelou um novo relatório.
Merced Cymru, um grupo de campanha pelos direitos sexuais das mulheres, descobriu que as abordagens das escolas no País de Gales incluíam a afirmação de identidades trans, a ocultação de informações dos pais e a permissão de acesso a instalações para sexos opostos.
O governo galês disse que realizará uma consulta pública sobre a sua orientação trans, que está atualmente em desenvolvimento, “nos próximos meses”.
Trans-afirmação
Com base em pedidos de liberdade de informação (FOI) a uma amostra de escolas secundárias em todo o País de Gales, Merced Cymru descobriu evidências de práticas inadequadas, com políticas “baseadas em orientações imprecisas, desacreditadas” e “altamente ideológicas”.
Relatava: “Todas as escolas das 68 que responderam aos pedidos da FOI disseram que sim, facilitariam uma transição de género.”
O relatório acrescenta: “Informações importantes sobre o bem-estar dos seus filhos estão sendo ocultadas dos pais e responsáveis. Dois terços das escolas afirmaram que não informariam necessariamente os pais sobre a transição social dos seus filhos, ou que o fariam apenas se a criança desse permissão.”
Constatou também que uma “minoria significativa de escolas apoia as crianças a usarem casas de banho do sexo oposto (15%), balneários (15%), desportos e até mesmo alojamentos para dormir, se assim o desejarem”.
Pais prejudicados
Um pai disse ao grupo de campanha: “A escola já nos encaminhou três vezes para os serviços sociais porque não estamos afirmando a identidade trans da nossa filha”.
No confinamento, explicou a mãe, sua filha Thea, de 15 anos, “de repente anunciou que queria ser um menino, depois de muito tempo online. Não houve nenhum sinal de que ela não fosse feliz quando menina.”
Posteriormente, ela “foi para a escola e disse a todos que era trans e tinha um novo nome. Ela não fez nenhuma alteração na apresentação, no cabelo, nada parecido.
“Fui bastante contundente quando o Chefe do Ano me chamou: ‘Ela não é um menino, não vamos mudar o nome dela, e você também não; Eu disse a ela que ela precisa esperar até sair da escola e ter tempo.
Família dividida
Ela concluiu: “Dizer que ela era ‘trans’ definitivamente abriu novos grupos de amigos. Uma nova professora criou um clube escolar LGBT que a reuniu com outras pessoas.
“O pai dela e eu concordamos que não usaríamos os pronomes, não usaríamos o nome, mas então ele teve um telefonema particular com a Chefe do Ano sobre como ela estava sendo incomodada por ter nomes diferentes.
“Ele concordou que o material oficial deveria continuar sendo Thea, mas o material informal poderia ser Tommy, o nome para o qual ela agora mudou.
“Agora toda a comunicação da escola está chegando em casa como Tommy, então agora pareço estúpido e não estamos nisso juntos. Isso realmente colocou uma barreira entre nós e prejudicou nossa família.”
Ação
Merced Cymru acredita que a sua investigação “mostra como as escolas no País de Gales estão a comprometer a segurança e o bem-estar das crianças e a expor-se ao risco de contestação legal”. Apelou ao governo galês para “publicar um projecto de orientação que esteja de acordo com a lei existente e não com as aspirações políticas”.
Em Dezembro, o Instituto Cristão descreveu as novas orientações para as escolas em Inglaterra sobre questões relacionadas com a identidade de género como “um passo significativo na direcção certa”, mas disse que as crianças ainda carecem de salvaguardas eficazes.
FONTE https://www.christian.org.uk/news/trans-affirming-ideology-rife-in-welsh-schools/
